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三尺讲台存日月 满园桃李缀华年 ——访我校教学名师胡晓明教授

文字:本站发布  图片:   发布日期:2018-10-12  浏览次数:

熨帖整齐的衬衫,一丝不乱的头发,炯炯有神的眼睛,满脸慈祥的笑意……他是谦和风雅的先生,举手投足间尽显儒雅之姿;他是严谨治学的教授,兢兢业业,潜心教研;他是辛勤耕耘的教师,传道授业,三十余年如一日。他是中国注册会计师非执业会员,中国资产评估准则委员会咨询专家,中国资产评估协会理事、特约研究员,江苏省资产评估协会常务理事。他曾获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、江苏省优秀教学成果奖特等奖、我校优秀教学成果奖特等奖等荣誉,他的教案成功入选“全国百篇优秀管理案例”。今年9月,他获评2018年度“南京财经大学教学名师”,全校仅3名教师入选。他就是我校会计学院胡晓明教授。

始终如一,做德才兼备好“先生”

胡晓明的父母都是中学老师,从小就受到良好的教育和家庭的熏陶。母亲性格温和,父亲则较为严格,虽然父母的性格不尽相同,但他们都爱生如子,深受学生的尊敬和喜爱。“我的母亲比较温和,对待学生总是循循善诱,家里时常会有她的学生前来探望。”胡晓明深情回忆道,“父亲一直都是我心目中‘先生’的楷模,从小就教导我们要尊老爱幼、知行合一、乐于奉献。”受父母的影响,胡晓明自小就立志长大要成为一名受人尊敬的人民教师。1987年,胡晓明从中南财经政法大学基础建设财务信用专业毕业后,进入南京财经大学工作。

2005年,我校会计学院成立资产评估系,胡晓明是第一任系主任。13年来,他见证了我校资产评估专业的不断发展。我校作为全国第一所经教育部批准设置资产评估专业的学校,师资力量并不算雄厚,为应对专业建设中学生对自身专业定位等问题,胡晓明与同事们共同建立了产学研相结合的科研型教学团队,以科研为龙头,以教学为中心,带领学生融入到这一体系中,帮助他们成长成才。他还采用学生参与项目、与老师合作写论文、共建实习基地等多方位运作模式,培养学生的实践能力。

与此同时,他刻苦钻研、上下求索,在学术方面成就颇丰:在《中国教育报》《中国高等教育》《经济管理》《中国会计报》等权威刊物上发表多篇教研论文;主持省部级以上教改课题4项;出版专著3部;主编《资产评估学基础》《资产评估学原理》《公司治理与内部控制》等教材5部,其中,《资产评估学原理》被选为江苏省重点教材。“大道至简,知易行难,‘先生’二字始终督促着我,激励我不忘初心,刻苦钻研。”胡晓明如是说。工作期间,胡晓明一直谨记父母的教诲,一丝不苟、精益求精。刚毕业不久的硕士研究生吴铖铖回忆道:“胡教授对待科研非常严谨,对学生论文的指导更是不遗余力。学生的每一篇文章他都会认真查看,连用词都会帮着揣摩和修改。”

突破传统,建“理实一体”新模式

“学生是教育的主体,任何教学计划的最终落脚点都是学生。”在胡晓明看来,向学生传授知识的过程中,认真备课是基础,灌输式教育只会增强学生的逆反心理,如何让学生主动地接受知识才是教学中最为关键的一步。刚入学的18级硕士研究生曹同学说:“胡教授是一个学识特别渊博的人,他讲课涉及的知识面十分广泛。上第一节课时,他就利用《万宝之争》案例来分析企业并购决策和反并购策略,同时对比阿里巴巴的控股结构,生动而又形象,我们都听得十分入迷。”课堂上,胡晓明的讲授激情洋溢,说到关键之处还会借助手势来加深同学们对关键词的理解,常常是汗水浸透了衣衫。胡晓明讲课条理清晰、层次分明、案例生动,获得了同学们的一致好评。

在他的课堂上,时常会看到同学们在讲台上分析案例的身影。原来,胡晓明除了教授课本上的理论之外,更重视学生对案例的分析能力。他在授课时主要采用案例教学形式,以团队模式将学生分为4-6人一组,在培养学生协作能力的同时,也让他们了解社会实际经济现象及企业运转模式,将理论与实际完美地结合在一起。为了降低案例的难度,胡晓明还会以问题为导向,提前一至两周布置案例作业,让学生分组讨论;在分析案例的过程中,他穿插理论知识,用问题串起相关知识点,帮助学生更好地掌握案例背景并进行环境分析。除了分析课本上的典型案例之外,胡晓明也会广泛搜集资本市场的案例,在课堂上与学生共同交流学习。“学生们是我宝贵的财富,他们的想法经常可以为我在完善教材时提供很好的帮助。”胡晓明笑着说道。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。胡晓明一直认为理论离不开实践的支撑,学生们应该做到知行合一。在做《价值的发现与实现:华视网聚值多少》这一案例时,胡晓明亲自带着学生走访了相关企业,深入调研关键信息。在获得主要历史财务数据之后,他运用资产基础法、收益折现法对华视网聚企业价值进行评估作价,巧妙构思整体案例发展过程,实现实物期权法与蒙特卡洛模拟结合对文化企业进行估值。最终,这一案例成功入选“全国百篇优秀管理案例”。

春风化雨,携满园桃李迎春色

三十余载春与秋,满园桃李竞芳菲。生活中的胡晓明喜爱旅游和赏花,万花丛中,他独爱玫瑰。问及原因,他笑言:“玫瑰象征着爱。它的品种众多,月月开放,万紫千红;花开时节,芬芳怡人,沁人心脾。每年6月的毕业季、9月的教师节,我都会收到学生送的玫瑰和祝福,心里感到无比激动和喜悦。当然,这也是一种责任和激励,色彩斑斓的玫瑰和祝福也鞭策着我不断前行。”爱花之人灵魂深处必有花香。胡晓明在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,经常给学生力所能及的指导与帮助,引导学生实现人生应有的价值追求。他立德树人、诚信为本的做人理念影响了一代又一代的学生。

教诲如春风,师恩似海深。胡晓明刚刚走上工作岗位时,他有个学生叫蔡卫东,在选择专业时很迷茫,胡晓明知道后结合自己的人生经历、现实状况及对未来职业的预期,推荐他选择了会计专业。如今,蔡卫东已经是一家上市公司的CEO,至今仍对老师的建议、对学校的培养心存感激。六十周年校庆时,蔡卫东回到母校设立“暖阳奖学金”,以自己的力量帮助更多的学弟学妹圆梦。胡晓明的另一个学生、现扬州市万扬物业管理服务有限公司总经理程岗这样说道:“我一直都记得老师当年的教诲,那就是有毒的东西不吃,违法的事情不做,坚持诚信立业,良心做人。”如今,学生无论是在论文上遇到问题,还是在人生选择上感到困惑,胡晓明仍然会尽力为他们排忧解难。

“在我看来,优秀的大学生应该懂得‘三商’并重,‘七识’贯通。”无论是什么专业的学生,胡晓明都希望他们能够跳脱专业的局限,学习与自己专业互通的其他知识,从多方面充实自己。锻炼智商、情商及灵商,掌握知识、学习常识,做有见识、有胆识、有赏识、有共识、有卓识的高素质优秀人才。除了教学之外,胡晓明在人生规划上有着自己独到的见解,“每个人都有自己的‘诗和远方’,能否到达,关键在于能否找到适合自己的生活节奏。我们应当充分利用时间充实自我,奋斗出属于自己的幸福。”

桃李不言,下自成蹊。当得知自己获评学校教学名师时,胡晓明谦虚地说:“我只是会计学院众多专业教师中最平凡的一员,其他老师也都很优秀。学生的快乐才是我的快乐,学生的成功才是我的成功。”胡晓明表示,今后会一如既往坚守岗位,严谨治学,勇于创新,为学校、为社会培养出更多优秀的人才。

记者张铭欣

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